| 活动开始之前，先把全班分成4个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获的优胜！大家准备好了吗？ （生：准备好了） 师：那么现在我们进入第一个环节——文明用语知多少 规则：在规定的时间里，每个小组在答题纸上，秘密地，写下你们知道的文明用语，时间一到就停笔。写对1个，得5分。 （您、请、谢谢、对不起、没关系……） 宣布各组得分。 师：现在我们进入第二个环节——抢答 看哪位同学最快抢到这道题，直接站起来回答，答对一道，该小组加5分。 1、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错） 2、学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对） 3、每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错） 4、遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对） 师：现在我们进入第三个环节——问答 每组都有问题，先给每组1分钟的思考讨论时间，根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了。 请一组的同学仔细听题。2组做好准备。 1、听好了：你是带领同学们早读的同学，每天总会早早的来到学校。今天，你也像往常一样到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在走廊上追逐打闹。看到这一切，你会怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等） （课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康的文体活动。） 师：请第二组同学听题，第三组做好准备。 2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发烧了，必须去看医生，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等） （按时到校，作好课前准备。有事或有病时，一定要记住事先请假。） 师：请第三组听题，第四组做好准备。 3、吴老师在上课时发现，在黑板上画线段图时需要用到三角尺，而三角尺是3班的班主任老师的。于是吴老师请你去借，你来到办公室门口，她正在批改作业，你该怎么说。怎么做呢？（报告，借原因、礼貌用语，离开说再见等） 4、假日，你要到书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚进书店，哇，真大啊！书店一共有4层，要怎么找，这时候该怎么办才好呢？ （询问店员时要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等） （请求别人帮助时，要有礼。不管是否得到帮助，都得向对方道谢！） 登记各组得分。 师：现在我们进入第四个环节——畅所欲言 活动前已经叫同学收集不文明的行为和现象 师：同学们谈谈自己对班级或身边的不文明行为的看法吧。各小组派代表起来说，总分25分。 （可从扔垃圾，打招呼，取外号，随地吐痰等方面来说） 老师对回答的内容加以肯定或补充。 总结比赛情况，鼓励学生再接再厉。 |